Κυριακή 15 Σεπτεμβρίου 2013

Μουσική για διαλογισμό


Ένα βίντεο με εξαιρετική μουσική για διαλογισμό.
δείτε το ή χρησιμοποιήστε το στους διαλογισμούς σας.

ΒΡΕΘΗΚΕ Η ΠΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ....ΛΙΜΝΗ ΤΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ!!!




Μια συγκλονιστική αποκάλυψη έκρυβε η λίμνη της Καστοριάς, 

συγκεκριμένα το παλιότερο οργανωμένο γραπτό κείμενο που βρέθηκε στη 
γη της Ευρώπης και χρονολογείται πριν από 7.254 χρόνια!

Είναι μια ξύλινη επιγραφή με άγνωστο μήνυμα, χαραγμένο από ένα νεολιθικό ψαρά ή έμπορο λιμναίου προϊστορικού οικισμού στο Δισπηλιό Καστοριάς, γραμμένο δύο χιλιάδες χρόνια πριν από τα γραπτά 

ευρήματα των Σουμερίων και τέσσερις χιλιάδες χρόνια πριν από τις κρητομυκηναϊκές πήλινες πινακίδες της γραμμικής γραφής.

Η ανακοίνωση της ανακάλυψης του ευρήματος έγινε από τον καθηγητή της Προϊστορικής Αρχαιολογίας στο ΑΠΘ, κ. Γιώργο Χουρμουζιάδη: 

«Η ξύλινη πινακίδα με την επιγραφή που βρέθηκε στη λίμνη της Καστοριάς αποκαλύφθηκε στη διάρκεια ανασκαφικής έρευνας και χρονολογήθηκε επακριβώς με τη μέθοδο του άνθρακα–14 στον “Δημόκριτο”, στο έτος 5260 π.Χ., δηλαδή στο τέλος της μέσης νεολιθικής περιόδου!

Όπως αντιλαμβάνεστε, το εν λόγω εύρημα στη λίμνη της Καστοριάς, 

γνωστό και ως “Πινακίδα του Δισπηλιού”, 
ανατρέπει όλες τις “επίσημες” θεωρίες περί καταγωγής της γραφής από τη Μεσοποτομία ή τη Μέση Ανατολή και επιβεβαιώνει τους αρχαίους Έλληνες συγγραφείς, ότι οι πρόγονοί μας, οι προϊστορικοί κάτοικοι της Ελλάδας, που αποκαλούμε Πελασγούς, είναι οι εφευρέτες της γραφής.

Όπως μπορείτε να δείτε, και τα ίδια τα γράμματα της επιγραφής 

δείχνουν ότι από αυτά προήλθε το ελληνικό αλφάβητο και 
όχι φυσικά από τους Φοίνικες, όπως έγραψε μόνο ο Ηρόδοτος 
από όλους τους αρχαίους συγγραφείς και για κάποιον 
ανεξήγητο λόγο, η επιστημονική κοινότητα αποδέχτηκε τον ισχυρισμό ενός ενάντια σε όλους τους άλλους, που είχαν αντίθετη άποψη και υποστήριζαν ότι το αλφάβητο όχι μόνο είναι ελληνικής προέλευσης, αλλά και ως εφευρέτες του αναφέρονται οι Έλληνες ήρωες Λίνος, Παλαμήδης κ.ά.».

Δείτε τι γράφει η επιγραφή που βρέθηκε στη λίμνη της Καστοριάς:




Οικονομικά βιβλία από «δεύτερο χέρι» – Πού θα τα βρείτε

books_

Αν αγαπάτε το διάβασμα και σας συναρπάζει να αγοράζετε καινούρια βιβλία, αλλά πλέον δεν «βγαίνετε» οικονομικά για να απολαμβάνετε την αγαπημένη σας συνήθεια, η λύση μπορεί να βρίσκεται στα μεταχειρισμένα.

Η αγορά βιβλίων από «δεύτερο χέρι» τείνει να γίνει κομμάτι της ελληνικής καθημερινότητας, αν κρίνει κανείς από τις ολοένα και περισσότερες επιλογές που προσφέρονται στους αναγνώστες. Στην Αθήνα, για παράδειγμα, πολλά από τα παραδοσιακά παλαιοβιβλιοπωλεία, προσφέρουν στους πελάτες τους σε μειωμένες τιμές και νέες εκδόσεις μεταχειρισμένων βιβλίων. Αλλά και στο διαδίκτυο, η αγορά χρησιμοποιημένων βιβλίων φαίνεται να «εξαπλώνεται» μέρα με τη μέρα.

Πού μπορείτε να βρείτε βιβλία από «δεύτερο χέρι»

Σε πολλά από τα «κλασικά» παλαιοβιβλιοπωλεία της πρωτεύουσας θα βρείτε μεταχειρισμένα βιβλία, ακόμη και πρόσφατων εκδόσεων. Το «Second hand books» (Ραγκαβή 53 Γκύζη, 210 6470895), το «Παλαιοβιβλιοπωλείο Νίκος Χρύσος» (Χαριλάου Τρικούπη 63, 210 3631821), το «Old books» (Μαυρομιχάλη 20, 210 3614897) και ο «Βιβλιοχαμός» (Γενναδίου 5-7, 210 3824629) είναι μερικά μόνο από εκείνα που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής, προσφέροντας φθηνά βιβλία από δεύτερο χέρι, διαθέτοντας περισσότερους από 30.000 τίτλους για να επιλέξετε εκείνα που σας ταιριάζουν.

Αλλά και μέσω του διαδικτύου, έχετε τη δυνατότητα να επιλέξετε και να αγοράσετε μεταχειρισμένα βιβλία που επιθυμείτε να διαβάσετε. Δεν έχετε λοιπόν, παρά να «επισκεφτείτε» το ηλεκτρονικό βιβλιοπωλείο του Θωμά, στο www.thomasbooks.gr, ή τον ιστότοπο της «Βιβλιοχώρας», στο www.bibliohora.gr, καθώς και στη σελίδα των «Σπάνιων βιβλίων», στοwww.spaniavivlia.gr.

πηγή: 

Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου 2013

Ε. Π. ΜΠΛΑΒΑΤΣΚΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΟΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ

Ε. Π. ΜΠΛΑΒΑΤΣΚΥ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΟΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ


Το επτά θεωρείτο ιερός αριθμός από όλα τα έθνη, αλλά κανένα έθνος δε το χρησιμοποίησε με τόσο φυσιολογικά υλιστική χρήση όσο οι Εβραίοι. Γι’ αυτούς ήταν πάνω απ’ όλα ο γενεσιουργός αριθμός και το 9, ο αρσενικός αιτιατός αριθμός, σχηματίζοντας όπως δείχνεται από τους καμπαλιστές,  צע  ή ετζ: Δέντρο του Κήπου της Εδέμ», «η διπλή ερμαφρόδιτη ράβδος» της Τέταρτης Φυλής.

Μυστική Δοξασία, Τόμος 1, σελ. 161


Σημείωση:
 Η αντιγραφή των Εβραϊκών  στοιχείων,
λόγω άγνοιας της γλώσσης αυτής από τον Μάριο τον Εσωτεριστή,

ενδέχεται να είναι λανθασμένη.  




Κυριακή 8 Σεπτεμβρίου 2013

Έκαναν κηδεία μέσα σε σχολείο!!!!



Αίσθηση προκαλούν οι εικόνες από την κηδεία ενός 86χρονου, που τελέστηκε χθες, Πέμπτη, στο παλιό δημοτικό σχολείο της Βάλμης Πηνείας, καθώς στο χωριό δεν έχει αποκατασταθεί ακόμα η εκκλησία, η οποία καταστράφηκε από το σεισμό της 8ης Ιουνίου του 2008.
Η πολύπαθη Ηλεία και εν προκειμένω η πολύπαθη Πηνεία το έζησε και αυτό, με το παλιό δημοτικό σχολείο που δεν λειτουργεί πλέον να μετατρέπεται σε εκκλησία, για να μπορέσει να τελεστεί η κηδεία του 86χρονου και με τους συγχωριανούς του, την ίδια ώρα, να «βράζουν» από αγανάκτηση για την αδιαφορία της πολιτείας.
Οι εικόνες που καταγράφηκαν την Πέμπτη, μόνο οργή προκαλούν στους κατοίκους του χωριού, οι οποίοι τα τελευταία πέντε χρόνια έχουν γίνει «περιπλανώμενοι» για να εκκλησιαστούν ή για να τελέσουν κάποιο μυστήριο.
Το γεγονός ότι αναγκαστικά η κηδεία τελέστηκε στο χώρο του δημοτικού σχολείου, δεν τιμά κανέναν από τους ιθύνοντες, οι οποίοι πέντε χρόνια τώρα δεν φρόντισαν, προκειμένου να αποκατασταθεί η εκκλησία του χωριού.
Ο Ιερός Ναός του Αγίου Γεωργίου βρισκόταν στο χώρο όπου βρίσκεται το κοιμητήριο του χωριού και καταστράφηκε ολοσχερώς από το σεισμό της 8ης Ιουνίου 2008. Παρά τις υποσχέσεις που δόθηκαν, ο ναός δεν ανεγέρθηκε μέχρι σήμερα και στο σημείο που βρισκόταν πριν από πέντε χρόνια, σήμερα υπάρχει το απόλυτο κενό.

ΠΗΓΗ: http://periergaa.blogspot.com/2013/09/2013.html

WHAT IS THEOSOPHY???


* Theosophy is not a religion.
* Theosophy is not an organisation, although there are numerous organisations (such as the Theosophical Society in its many different branches and variants) which aim to teach and spread Theosophy.
* “Theosophy is no new candidate for the world’s attention, but only the restatement of principles which have been recognised from the very infancy of mankind.” – Master K.H. in The Mahatma Letters
* Theosophy has universal brotherhood as its primary aim and objective.
* Theosophy is the esoteric Teaching which underlies all the world’s religions.
* “Theosophy” means “Divine Wisdom.”
* Theosophy is Esoteric Philosophy, Esoteric Science, the Esoteric Doctrine, the Secret Wisdom Teaching of all the ages.
* Theosophy is that portion of the Gupta Vidya (Secret Doctrine, Hidden Knowledge) which was most recently permitted to be given out to the public by the Masters of the Wisdom, the hidden esoteric Brotherhood who are the keepers and guardians of that Knowledge or Gnosis.
* Theosophy aims to provide the synthesis of religion, philosophy, and science.
* Theosophy believes that “There is no religion higher than Truth” and that Truth transcends all religions and organisations, since it cannot be limited or contained.
* Theosophy states that all religions contain some portion of the Truth, albeit in varying degrees, and that Hinduism and Buddhism contain a higher portion of Truth than the other religions of the world.
* Theosophy’s heartbeat and constant underlying theme is selfless service to humanity.
* Theosophy has the effect of bringing about both an intellectual expansion and a deep and life changing spiritual awakening for those who study and practice it.
* Theosophy not only permits but actively encourages freedom of thought, open-mindedness, and spiritual independence.
* Theosophy is not in favour of such practices as channelling, mediumship, spiritualism, tantric sex activities, pursuit of psychic powers, and “Law of Attraction” or “desire manifestation” teachings, all of which it considers to be harmful in various ways and due to various reasons.
* Theosophy considers the teachings of Karma, Reincarnation, the Seven Principles of man’s inner constitution, and Universal Oneness, to be of the most importance to humanity at large.
* Theosophy encourages its students to live life consciously and harmlessly and suggests the avoidance of meat, alcohol, smoking, and of sexual intercourse performed for sake of pleasure rather than procreation; especially for those who are truly serious about reaching the greater heights of spiritual progress.
* Theosophy is to be KNOWN and LIVED.

WHO IS LUCIFER???

One of the most hidden secrets involves the so-called fall of Angels. Satan and his rebellious host will thus prove to have become the direct Saviours and Creators of divine man. Thus Satan, once he ceases to be viewed in the superstitious spirit of the church, grows into the grandiose image. It is Satan who is the God of our planet and the only God. Satan (or Lucifer) represents the Centrifugal Energy of the Universe, this ever-living symbol of self-sacrifice for the intellectual independence of humanity. 

Sister H.P. Blavatsky, 

The Secret Doctrine  Pages 215, 216, 220, 245, 255, 533

ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΑ ΛΑΘΗ ΣΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ

Συνηθίζουμε κάποιες εκφράσεις και τις λέμε με τη σιγουριά ότι είναι σωστές. Δείτε όμως πόσες είναι λάθος!

*«Ευχαριστούμε όλους όσοι μας συμπαραστάθηκαν» (και όχι: «όλους όσους…» διότι είναι υποκείμενο στο ρήμα που ακολουθεί, αλλά: «ευχαριστούμε όσους…» και «επικοινωνεί με όλους όσους εκτιμάει», επειδή εδώ το «όσους» είναι αντικείμενο του ρήματος).

*Αντίγραψε ό,τι βλέπεις (και όχι αντέγραψε ό,τι βλέπεις) γιατί είναι προστακτική σύνθετου ρήματος.

*π.μ. (=προ μεσημβρίας), μ.μ. (=μετά μεσημβρίαν και όχι μετά μεσημβρίας), π.Χ.(=προ Χριστού), μ.Χ. (=μετά Χριστόν και όχι μετά Χριστού).

*Περισσότεροι από έναν ή περισσότεροι του ενός (και όχι: περισσότεροι από ένας)

*Με πολλή αγάπη (όχι με πολύ αγάπη), πολλή δουλειά (όχι πολύ δουλειά) αλλά πολύς κόσμος, πολύ νερό, πολλοί άνθρωποι, πολλά πράγματα.

*Γίνονται όλοι δεκτοί ανεξαρτήτως ηλικίας (και όχι: ανεξαρτήτου ηλικίας).

gn
*Ενήργησα στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων μου (και όχι: στα πλαίσια).

*πόσο πολλοί, τόσο πολλοί, πόσο πολλή (και όχι: πόσοι πολλοί, τόσοι πολλοί, τόση πολλή)

*κατ΄ αρχήν (=στα βασικά σημεία), Κατ΄ αρχάς (=αρχικά). Π.χ. «Το νομοσχέδιο ψηφίστηκε κατ’ αρχήν», « Κατ’ αρχάς να διευκρινίσουμε…»

*Ο επικεφαλής, του επικεφαλής, τον επικεφαλής, οι επικεφαλής κλπ. (και όχι: τον επικεφαλή, του επικεφαλούς)

*Οι μέθοδοι / παράμετροι αυτές (και όχι: οι μέθοδοι / παράμετροι αυτοί). Οι παλαιές οδοί, οι κεντρικές είσοδοι, οι πολλές ψήφοι (και όχι: οι παλιοί οδοί, οι κεντρικοί είσοδοι, οι πολλοί ψήφοι)

*Η αναπληρώτρια διευθύντρια /υπουργός (και όχι: η αναπληρωτής διευθυντής/υπουργός)
  Κλητική: «κυρία Πρόεδρε» (και όχι: «κυρία Πρόεδρος)

*«15 Σεπτεμβρίου» ή «15 του Σεπτέμβρη» (και όχι: «15 Σεπτέμβρη»)

*Το ουσ. λάθος δεν μπορεί να χρησιμοποιείται ως επιθετικός προσδιορισμός: π.χ. «λανθασμένη έκφραση» (και όχι: «λάθος έκφραση»).

*«έχω απαυδήσει» (και όχι: «έχω απηυδήσει», αλλά: «είμαι απηυδισμένος»).

*«Γενετικό υλικό» και όχι γεννητικό. Αλλά «προγεννητικός έλεγχος» και όχι προγενετικός

*Εξοκέλλω και όχι εξοκείλλω. Αλλά εξόκειλα, θα εξοκείλω, έχω εξοκείλει.

*Αποτείνομαι, μέλλ. θα αποταθώ (και όχι: αποτανθώ).

*«Η λέξη αυτή απαντά συχνά στον Όμηρο» (και όχι: απαντάται).

*«Στο βιβλίο του πραγματεύεται το θέμα των κοινωνικών θεσμών» (και όχι: διαπραγματεύεται). Αλλά: «Ο Υπουργός Εξωτερικών διαπραγματεύεται τους όρους της ειρήνης».

*«Απολαύει της εμπιστοσύνης» (και όχι: απολαμβάνει).

*Το ρήμα προοιωνίζομαι δεν έχει ενεργητική φωνή. Π.χ. «Η τακτική αυτή προοιωνίζεται την ήττα» (και όχι «προοιωνίζει την ήττα»).

*Το «αυξάνω» χρησιμοποιείται πολύ συχνά λανθασμένα: « Τα τέλη κυκλοφορίας αυξάνονται» (και όχι:«τα τέλη κυκλοφορίας αυξάνουν», αλλά: «η κυβέρνηση αυξάνει τα τέλη κυκλοφορίας»). Ομοίως, «αυξάνονται οι συντάξεις» (και όχι: «αυξάνουν οι συντάξεις», αλλά «τα ταμεία αυξάνουν τις συντάξεις»).

*Τα ρήμα διαρρέω και λειτουργώ είναι αμετάβατα: «διέρρευσε από πολιτικούς κύκλους η πληροφορία ότι…» ή: «πολιτικοί κύκλοι φρόντισαν να διαρρεύσει η πληροφορία ότι…» (και όχι: «πολιτικοί κύκλοι διέρρευσαν την πληροφορία ότι…»). «Θα θέσω το μηχάνημα σε λειτουργία» (και όχι: «θα το λειτουργήσω»).

fgd
*Ασχολούμαστε, ασχολούμασταν (και όχι: ασχολιόμαστε κλπ. διότι το ρήμα είναι ασχολούμαι και όχι ασχολιέμαι).) Στον παρατατικό όμως, ασχολιόταν

*«Αυτός επανέλαβε (αόρ.) την προσπάθεια χτες» – «Εσύ επανάλαβε (προστκτ.) την προσπάθεια αύριο». Οι προστακτικές δεν παίρνουν χρονική αύξηση. Ομοίως, «παρήγγειλα ένα ποτό» – «παράγγειλέ μου ένα ποτό» (ποτέ στην προστακτική:παρήγγειλε ένα ποτό), «αυτός αντέγραψε τις σημειώσεις» – «αντίγραψέ μου τις σημειώσεις», «αυτός απέρριψε την πρότασή του» – «εσύ απόρριψε την πρότασή του»

*Επαναλαμβάνω (και όχι: ξαναεπαναλαμβάνω).

*Πριν από την έναρξη (και όχι: πριν την έναρξη).

*Οποιοσδήποτε, οτιδήποτε (και όχι: ο οποιοσδήποτε, το οτιδήποτε).

*Τέως πρόεδρος: ο μέχρι πρo τινος πρόεδρος, ο προηγούμενος (από το σημερινό) πρόεδρο. Πρώην πρόεδρος: ο πριν από πολύ καιρό πρόεδρος.

*Το άρα δεν είναι σωστό να συνοδεύεται από το λοιπόν(όχι: «άρα λοιπόν») ούτε υποκαθίσταται από το άραγε(!)

*Δεν χρησιμοποιείται το «κύριος» ή το «κυρία» για πρόσωπα που έχουν πεθάνει (παρατίθεται απλώς το όνομα ή προηγείται το «αείμνηστος» ή «μακαρίτης», αν χρειάζεται)

*Δεν χρησιμοποιούμε το «κύριος» ή το «κυρία» όταν παρουσιάζουμε τον εαυτό μας (και όχι: «γεια σας, είμαι ο κύριος Βάγγος»). Η μόνη εξαίρεση του κανόνα που είναι ανεκτή είναι όταν μιλάμε σε μικρά παιδιά

*Το «κ.κ.» χρησιμοποιείται μόνο στο γραπτό λόγο . Γράφουμε «οι κ.κ. ομιλητές» αλλά εκφωνούμε «οι κύριοι ομιλητές» (και όχι: «οι κύριοι κύριοι ομιλητές»)

*Το «μέσα» μπροστά από «σ» γίνεται «μες» (αλλά όχι απαραίτητα, μπορεί να μείνει «μέσα»), ποτέ όμως «μεσ’». Π.χ. «Μεσ’ από το δάσος», αλλά «μες στο δάσος» ή «μέσα στο δάσος».

*Ψιλή κυριότητα (νομικός όρος) και όχι υψηλή κυριότητα

*Της προσεχούς προβολής (όχι της προσεχής προβολής) γιατί τα δικατάληκτα επίθετα σε -ης/ -ης/ -ες, σχηματίζουν τη γενική ενικού του θηλυκού σε -ους

*Αντεπέξερχομαι στις δυσκολίες (και όχι ανταπεξέρχομαι) καθώς το ρήμα είναι σύνθετο από τα αντί+επί+εκ+έρχομαι.

* Ο ενδιαφέρων άνθρωπος (όχι ο ενδιαφέρον) και τον ενδιαφέροντα άνθρωπο (όχι τον ενδιαφέρον)

Προσοχή στη διάκριση «σαν» και «ως»: το «σαν» χρησιμοποιείται για παρομοιώσεις , ενώ το «ως» χρησιμοποιείται για πραγματικές ιδιότητες.
Έτσι για παράδειγμα όταν αναφερόμαστε σε ενέργειες δικηγόρων, γιατρών κλπ που έχουν σχέση με την άσκηση του επαγγέλματός τους, τότε λέμε «ενήργησε ως δικηγόρος», «θεωρεί, ως γιατρός». Για ανάλογες ενέργειες ατόμου που δεν ασκεί το επάγγελμα χρησιμοποιούμε το «σαν» : «μίλησε σαν δικηγόρος» (χωρίς να είναι), «τον φρόντισε σαν γιατρός».
Σημειωτέον ότι το «ως» ακολουθείται από κατηγορούμενο που πρέπει να μπει στην κατάλληλη πτώση, π.χ. «η εκλογή του ως καθηγητή» (και όχι: «ως καθηγητής»), «οι ενέργειές του ως δικηγόρου», «η γνωμάτευσή του ως ιατρού».

Σάββατο 7 Σεπτεμβρίου 2013

ΒΡΕΘΗΚΕ ΣΚΕΛΕΤΟΣ ΕΝΟΣ ΒΑΜΠΙΡ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ;;;



Ένας δεύτερος σκελετός ενός μεσαιωνικού «βαμπίρ» ανακαλύφθηκε στις ακτές της 
Μαύρης Θάλασσας στη Βουλγαρία.
Οι αρχαιολόγοι έχουν βρει το σκελετό ενός ηλικιωμένου άνδρα με ένα μαχαίρι στην καρδιά του 
σε ανασκαφή στα ερείπια εκκλησίας στην ιστορική παραθαλάσσια πόλη Νέσεμπαρ.
Ειδικοί λένε ότι το μαχαίρωμα θα μπορούσε να υποδεικνύει εγκληματική ενέργεια, 
αλλά ο αρχαιολόγος Τόντορ Μαρβάκοφ υποστηρίζει ότι το μαχαίρι αποτελεί βάσιμο αποδεικτικό 
στοιχείο ότι ο άνθρωπος πιστεύεται ότι ήταν βρυκόλακας. Ο σκελετός χρονολογείται από 
τον 17ο αιώνα.

Συνολικά 28 τάφοι έχουν βρεθεί σε ένα χώρο 40 τετραγωνικών μέτρων στο εσωτερικό του ναού, 
που χρονολογείται από τον 13ο-14ο και από τον 16ο και 17ο αιώνα. 
Ένας από αυτούς ανήκε σε παιδί, θαμμένο σε λευκό φέρετρο. Ο Μαρβάκοφ λέει ότι οι ομαδικές 
ταφές γίνονταν την εποχή της πανούκλας.
Ο πρώτος σκελετός “βαμπίρ” βρέθηκε στη Βουλγαρία το 2012 στην ιστορική 
παραθαλάσσια πόλη Σωζόπολη. Οι αρχαιολόγοι ξέθαψαν ένα σκελετό από τον μεσαίωνα που 
ήταν τρυπημένος στο στέρνο από σιδερένιες ράβδους - μια πρακτική που χρησιμοποιούνταν 
για να μην γίνουν οι νεκροί βρικόλακες. (ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ)

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΔΙΚΟΣ ΜΟΥ:
Kάτα καιρούς ακούγονται πολλά για βαμπίρ τόσο στη Βουλγαρία όσο και στη Ρουμανία.
Ο πληθυσμός, (ειδικά ο αγροτικός)ζει ακόμη με ήθη και έθιμα του παρελθόντος και ίσως
ολ' αυτά να μην είναι απολύτως τίποτα.Βέβαια πρέπει να εχουμε ανοιχτο μυαλό και να μην
αποκλείουμε καμία πιθανότητα, αλλά προσωπικά δε νομίζω πως πρόκείται για αληθινά
βαμπίρ.Ίσως είναι μόνο ένας φόβος των ντόπιων που εξήγησαν έτσι το
παραπάνω εύρημα.





ΠΗΓΗ; http://diadrastiko.blogspot.gr/2013/09/blog-post_3953.html

ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΒΑΡΙΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΙ

Σημείωση: Η ανάρτηση αυτή δεν συμφωνεί απόλυτα με την γνώμη του Μάριου του Εσωτεριστή αφού αυτή(η ανάρτηση)έχει στοιχεία "παλιομοδίτικές τακτικές" που σε κάποιο βαθμό έχουν ξεπεραστεί.Ο κάθε γονιός βέβαια μπορεί να δράσει για τα παιδιά του όπως θέλει. 


Tι να κάνετε όταν το παιδί βαριέται να διαβάσει


Τα παιδιά είναι σαν τους μεγάλους-μετά τη δουλειά θέλουν να γυρίσουν στο σπίτι και να χαλαρώσουν. Σηκώνουν όμως το βάρος αυτού που λέμε «μελέτη», κάτι που κανένα παιδί δεν κατάλαβε ποτέ γιατί πρέπει να γίνεται. Για να την αποφύγουν, τα παιδιά καταφεύγουν σε κάθε λογής δικαιολογίες που σκαρφίζεται το κεφαλάκι τους. «Κουράστηκα». «Δεν μπορώ». «Πονάει η κοιλιά μου».  Ή το γλαφυρό : “To ξέχασα».
Aπόσπασμα απο το βιβλίο του Στάνλεϊ Σαπίρο-Κάρεν Σκινουλις "Απαντήσεις σε ερωτήσεις γονέων"
Η αιτία της
Απλώς, τα παιδιά είναι άνθρωποι. Και οι άνθρωποι είναι από τη φύση τους πλάσματα αναβλητικά, που προτιμούν τη διασκέδαση από τη δουλειά. Συχνά, τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν γιατί η μελέτη είναι σημαντική, ούτε πως η μάθηση μπορεί να πάρει τη μορφή της διασκέδασης. Αφού έχουν εγκλωβιστεί όλη μέρα στους τέσσερις τοίχους της τάξης, το τελευταίο που θέλουν είναι να ξαναπιάσουν βιβλίο στα χέρια τους. Οι προθέσεις τους είναι καλές, κάθε απόγευμα όμως παρασύρονται ή από την τηλεόραση, ή το ένα από το άλλο.
Η δική σας αντίδραση
Μετά από μια δική σας κουραστική μέρα, πρέπει να παραστήσετε τον χωροφύλακα για να μελετήσουν τα παιδιά. Πρέπει, επίσης ν΄αναλάβετε και ρόλο δασκάλου, να εξαντληθείτε ώσπου να καταλάβει το παιδί την αριθμητική-χοντρό ζόρι ακόμακαι για εσάς. Η μελέτη  είναι  υπόθεση των παιδιών, γιατί λοιπόν νιώθετε απογοήτευση όταν δεν μελετούν;
Η δική σας στρατηγική
Η καθημερινή ρουτίνα πρέπει να έχει πρώτα δουλειά και μετά παιχνίδι. Σε οποιαδήποτε περίπτωση, αναθέστε στο παιδί την ευθύνη να μελετήσει τα μαθήματά του.
Πρώτη σας κίνηση
Το μυστικό, για να γίνεται κάτι σε καθημερινή βάση, είναι ν’αποτελέσει μέρος της ρουτίνας. Το παιδί δεν πρέπει να προβληματιστεί για το πότε θα μελετήσει τα μαθήματά του. Συζητήστε μαζί του εναλλακτικές λύσεις: αμέσως μετά το σχολείο, για να φύγει από τη μέση ο «μπελάς». Μετά το φαγητό, πριν ή μετά το αγαπημένο του τηλεοπτικό πρόγραμμα.  Μην αποδυθείτε σε αντιπαράθεση δυνάμεων. Αν το παιδί εξακολουθεί ν’αποφεύγει τη μελέτη, συζητήστε με το δάσκαλο πιθανές λύσεις που θα περιλαμβάνουν από την τιμωρία να κάνει τη μελέτη του στο σχολείο, μέχρι τη οργή του δασκάλου και την επίπληξη.
Σημείωση :  Eίναι σημαντικό οι συνέπειες να συμβαίνουν στο σχολείο-όπου έχει ανατεθεί η εργασία-και όχι στο σπίτι.
Πρακτικές συμβουλές
Περικόψτε την τηλεόραση, τον μεγάλο παιδικό «λαοπλάνο». Κάνετε ένα πρόγραμμα για την τηλεόραση, για παράδειγμα, βλέπουμε μόνο μια ώρα την ημέρα και ποτέ μετά τις επτά. Έτσι, το παιδί θα ξέρει ότι έχει ένα πρόγραμμα να τηρήσει και θα είναι πιο εύκολο να του επιβληθείτε.
Διδάξτε στα παιδιά τον σκοπό της μελέτης, που είναι να εμπεδώνουμε ο,τι μάθαμε στο σχολείο. Τουλάχιστον θα καταλάβουν ότι δεν είναι κάτι που «μαγείρεψαν» οι μεγάλοι για να τους καταστρέφουν τα βράδια τους.
Μάθετέ τους, επίσης, την «πικρή» αλήθεια για κάθε δουλειά: αν δεν την κάνουμε σήμερα, θα την κάνουμε οπωσδήποτε αύριο, ίσως και διπλή. Κανένας ενήλικας δεν θα διανοήθηκε ποτέ να πει στον προιστάμενο του ότι δεν έκανε τη δουλειά του, γιατί έβλεπε κινούμενα σχέδια  στη τηλεόραση.
Αν τα παιδιά δυσκολεύονται με τη μελέτη, να τα ενθαρρύνετε. «Δύσκολο φαίνεται. Για να το δούμε μαζί». Ή, «έχεις βελτιωθεί πάρα πολύ. Κοίτα μέχρι που έφτασες»

ΠΗΓΗ: http://grizosgatos.blogspot.gr/2013/09/t.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+blogspot/oCRMd+(%CE%93%CE%BA%CF%81%CE%AF%CE%B6%CE%BF%CF%82+%CE%B3%CE%AC%CF%84%CE%BF%CF%82)

ΜΕΛΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΚΟΠΟΙΟΥΣΑΝ ΠΑΙΔΙΑ

28 παιδιά από την θρησκευτική κοινότητα, «Δώδεκα Φυλές» (Twelve tribes), απομάκρυνε η γερμανική αστυνομία καθώς έγιναν καταγγελίες ότι κακοποιούνταν από τους γονείς τους.

Σύμφωνα με το mothersblog.gr, το γερμανικό παρακλάδι της αίρεσης βρίσκεται συχνά σε αντιπαράθεση με τις Αρχές, καθώς αρνείται να εγγράψει τα παιδιά των μελών της στο δημόσιο σχολείο με τη δικαιολογία ότι η διδασκαλία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης είναι αντιχριστιανική.

Το δικαστήριο διέταξε να απομακρυνθούν τα παιδιά από τους γονείς τους για όσο διάστημα ερευνώνται οι καταγγελίες για κακομεταχείριση. Οπως αναφέρει το ΑΠΕ, οι γερμανικές Αρχές το 2004 είχαν συλλάβει τους πατέρες των παιδιών που ανήκουν στην αίρεση επειδή αρνούνταν να τα εγγράψουν στο δημόσιο σχολείο.

Η ομάδα στη συνέχεια δημιούργησε το δικό της σχολείο, το οποίο όμως φέτος στις 31 Ιουλίου 2013 έχασε την άδεια λειτουργίας του , γεγονός που σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει τώρα να φοιτήσουν στο δημόσιο σχολείο.

Σχόλιο δικό μου: 
Δεν ξέρω τι να πω βασικά.Δεν ξέρω τι πρεσβεύουν.Δεν βρήκα ούτε μια πληροφορία για τα πιστεύω τους. Αλλά ένα ξέρω: Άνθρωπος που βλάπτει παιδιά δεν έχει μέσα του ανθρωπιά.
Δεν ξέρω κατά πόσο συμφωνείτε όμως έγω νιώθω πόνο.
Πως μπορεί να διορθώσει κανείς την καταστροφή που έκαναν σ' αυτά τα παιδιά, που τα πλήγωσαν;Πως;Aλήθεια δε ξέρω την απάντηση και μακάρι να την ήξερα, μα παντογνώστης δεν είμαι.  


ΠΗΓΗ: http://periergaa.blogspot.com/2013/09/blog-post_131.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FwCZS+%28%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%29

Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2013

Η ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙΣ ΜΕΣΑ ΣΟΥ(ΈΝΑ ΑΦΡΙΚΑΝΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ)

Ένα αφρικανικό παραμύθι λέει ότι...
στη διάρκεια μιας πυρκαγιάς στο δάσος, όλα τα ζώα τρέχουν για να σωθούν, εκτός από ένα κολιμπρί (Το κολιμπρί είναι το μικρότερο πουλί στον κόσμο. Το μήκος του σώματός του φτάνει μόλις τα 2,5 εκατοστά), το οποίο παίρνει μια στάλα νερό στο ράμφος του και πετάει προς τη φωτιά…
- “Τι νομίζεις ότι κάνεις; Είσαι τρελό; Δεν θα σταματήσεις την φωτιά!”, του φωνάζει ένας ελέφαντας.
- “Το ξέρω”, απαντά το κολιμπρί, “κάνω όμως αυτό που μου αναλογεί”.
Μπορεί να νομίζεις ότι εσύ δεν μπορείς να κάνεις πολλά πράγματα για να αλλάξει αυτός ο κόσμος. Κάνεις όμως μεγάλο λάθος. Εσύ μπορείς να αλλάξεις τον κόσμο αλλάζοντας απλά τον εαυτό σου. Κάνε εσύ αυτό που σου αναλογεί και μην έχεις καμία προσδοκία να κάνουν και οι άλλοι το ίδιο. Δεν χρειάζεται να κηρύττεις τίποτα. Απλά γίνε ένα παράδειγμα και ο κόσμος θα ακολουθήσει. Τόσο μεγάλη είναι η δύναμή σου!

ΠΟΣΕΣ ΚΑΡΑΜΕΛΕΣ ΜΑΣ ΕΜΕΙΝΑΝ;;;

Όταν συνειδητοποιήσουμε πόσες καραμέλες μας έμειναν...

«Μέτρησα τα χρόνια μου και συνειδητοποίησα, ότι μου υπολείπεται λιγότερος χρόνος ζωής απ' ότι έχω ζήσει έως τώρα.

Αισθάνομαι όπως αυτό το παιδάκι που κέρδισε μια σακούλα καραμέλες: τις πρώτες τις καταβρόχθισε με λαιμαργία αλλά όταν παρατήρησε ότι του απέμεναν λίγες, άρχισε να τις γεύεται με βαθιά απόλαυση.

Δεν έχω πια χρόνο για ατέρμονες συγκεντρώσεις όπου συζητούνται, καταστατικά, νόρμες, διαδικασίες και εσωτερικοί κανονισμοί, γνωρίζοντας ότι δε θα καταλήξει κανείς πουθενά.




Δεν έχω πια χρόνο για να ανέχομαι παράλογους ανθρώπους που παρά τη χρονολογική τους ηλικία, δεν έχουν μεγαλώσει.

Δεν έχω πια χρόνο για να λογομαχώ με μετριότητες.

Δε θέλω να βρίσκομαι σε συγκεντρώσεις όπου παρελαύνουν παραφουσκωμένοι εγωισμοί. Δεν ανέχομαι τους χειριστικούς και τους καιροσκόπους.

Με ενοχλεί η ζήλια και όσοι προσπαθούν να υποτιμήσουν τους ικανότερους για να οικειοποιηθούν τη θέση τους, το ταλέντο τους και τα επιτεύγματα τους.

Μισώ, να είμαι μάρτυρας των ελαττωμάτων που γεννά η μάχη για ένα μεγαλοπρεπές αξίωμα. Οι άνθρωποι δεν συζητούν πια για το περιεχόμενο. μετά βίας για την επικεφαλίδα.


Ο χρόνος μου είναι λίγος για να συζητώ για τους τίτλους, τις επικεφαλίδες. Θέλω την ουσία, η ψυχή μου βιάζεται.

Μου μένουν λίγες καραμέλες στη σακούλα.

Θέλω να ζήσω δίπλα σε πρόσωπα με ανθρώπινη υπόσταση. Που μπορούν να γελούν με τα λάθη τους. Που δεν επαίρονται για το θρίαμβό τους. Που δε θεωρούν τον εαυτό τους εκλεκτό, πριν από την ώρα τους. Που δεν αποφεύγουν τις ευθύνες τους. Που υπερασπίζονται την ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Και που το μόνο που επιθυμούν είναι να βαδίζουν μαζί με την αλήθεια και την ειλικρίνεια.

Το ουσιώδες είναι αυτό που αξίζει τον κόπο στη ζωή
.

Θέλω να περιτριγυρίζομαι από πρόσωπα που ξέρουν να αγγίζουν την καρδιά των ανθρώπων. Άνθρωποι τους οποίους τα σκληρά χτυπήματα της ζωής τους δίδαξαν πως μεγαλώνει κανείς με απαλά αγγίγματα στην ψυχή.


Ναι, βιάζομαι, αλλά μόνο για να ζήσω με την ένταση που μόνο η ωριμότητα μπορεί να σου χαρίσει.

Σκοπεύω να μην πάει χαμένη καμιά από τις καραμέλες που μου απομένουν.

Είμαι σίγουρος ότι ορισμένες θα είναι πιο νόστιμες απ' όσες έχω ήδη φάει.

Σκοπός μου είναι να φτάσω ως το τέλος ικανοποιημένος και σε ειρήνη με τη συνείδησή μου και τους αγαπημένους μου.

Εύχομαι και ο δικός σου να είναι ο ίδιος γιατί με κάποιον τρόπο θα φτάσεις κι εσύ».

πηγή: http://mythagogia.blogspot.gr/


ΤΑ ΠΛΑΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ....ΠΕΘΑΙΝΟΥΝ!!!

Οι ‘Turritopsis nutricula’ μπορεί να είναι τα μόνα ‘αθάνατα’ πλάσματα του κόσμου
Οι μέδουσες συνήθως πεθαίνουν μετά την αναπαραγωγή τους, αλλά η Turritopsis μπορεί να κάνει κάτι μοναδικό. Μετά την ενηλικίωση της και την σεξουαλική αναπαραγωγή, μπορεί να επαναφέρει τον οργανισμό της στην εφηβική κατάσταση και να ξαναπεράσει το στάδιο της ενηλικίωσης και αναπαραγωγής.


Η 4-5 χιλιοστών μέδουσα, τεχνικά γνωστή ως hydrozoan, είναι ο μόνος γνωστός οργανισμός στην γη που είναι σε θέση να επανέλθει στην εφηβική του κατάσταση.


Θεωρητικά πάντα, ο κύκλος αυτός μπορεί να επαναληφθεί επ’ αόριστον, καθιστώντας την δυνητικά αθάνατη.


Την συναντάμε στα ζεστά τροπικά νερά και χάρις την ικανότητα τους, της αναστροφής της διαδικασίας γήρανσης, είναι πλέον στο επίκεντρο της έρευνας από θαλάσσιους βιολόγους και γενετιστές.


ΤΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ ΑΝ ΕΙΣΑΙ ΑΡΙΣΤΕΡΟΧΕΙΡΑΣ

Πώς νιώθει ένας αριστερόχειρας σε ένα κόσμο σχεδιασμένο για δεξιόχειρες.
Ο κόσμος είναι σκληρός αυτό το ξέρουμε. Είναι και άδικος κάτι που αργά ή γρήγορα όλοι το μαθαίνουμε. Η ταλαιπωρία όμως που υφίσταται ένας αριστερόχειρας από τα γεννοφάσκια του μέχρι είτε να αλλάξει χέρι και να μάθει να γράφει με το δεξί, είτε απλά να συνηθίσει είναι πρωτόγνωρη και σίγουρα άλλη μία τρικλοποδιά στο δύσβατο δρόμο του.

Εμείς εξαπολύουμε ένα δριμύ κατηγορώ στην καθημερινότητα που είναι κομμένη και ραμμένη στα μέτρα των δεξιόχειρων και σας παραθέτουμε μερικά παραδείγματα που αποδεικνύουν σε τι μπελάδες καλούμαστε να ανταπεξέλθουμε.

  • Τα τετράδια με σπιράλ έχουν το μεταλλικό ενοχλητικό ελατήριο αριστερά. Αυτό σημαίνει πως ο αριστερόχειρας δε μπορεί να γράψει με ευκολία.
  • Το ίδιο ακριβώς συμβαίνει και με τα ντοσιέ
  • Τα συνηθισμένα ψαλίδια είναι φτιαγμένα για δεξιόχειρες.
  • Γράφοντας με το στυλό από αριστερά προς δεξιά μουτζουρώνουμε τα χέρια μας.
  • Το πληκτρολόγιο του υπολογιστή μας έχει τα νούμερα τοποθετημένα δεξιά.
  • Στα αυτοκίνητα η θέση για τον καφέ και το ρόφημα βρίσκεται πάντα στα δεξιά του οδηγού.

ΚΡΥΣΤΑΛΙΝΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΣΤΟ ΒΥΘΟ ΤΟΥ ΑΤΛΑΝΤΙΚΟΥ

Μια κρυστάλινη πυραμίδα βρέθηκε στον βυθό του Ατλαντικού από επιστήμονες και ειδικότερα
στο σημείο εκείνο που αποκαλείται "τρίγωνο των βερμούδων", την τοποθεσία εκείνη δηλ. που
έχει τα περισσότερα ναυάγια και εξαφανίσεις σε όλο το Β. Ατλαντικό!!!
Αν η πυραμίδα αυτή έχει κάποια "κρυμμένη δύναμη" η οποία είναι ακομή ενεργή,
τότε αυτή είναι ίσως και η συμφορά τόσων και τόσων πλοίων που χάθηκαν
απρόσμενα στο βυθό.

Δείτε όμως και το βίντεο
(η γλώσσα είναι στα Ρωσσικά αλλά υπάρχουν 
και Αγγλικοί υπότιτλοι.) 



Ποιός λάος την έφτιαξε;;;
Mήπως ήταν οι θρυλικοί Άτλαντες ή μήπως Αρχαίοι Έλληνες;;;
Mη ξεχνάμε ότι και στο Άργος έχουν βρεθεί "τετοιές" κατασκευές.
Ίσως πάλι να ήταν οι πρόγονοι των αρχαίων Αιγύπτίων πριν...πάνε στην Αίγυπτο.
Σε κάθε περίπτωση πάντως, αυτό το εύρημα, σίγουρα θα ξαναγράψει όλη
την ιστορία της ανθρωπότητας.

Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου 2013

ΤΡΕΧΟΥΝ ΣΤΑ ΔΙΚΑΣΤHΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΙΟΛΑΣ ΡΑΝΤΕΒΟΥ....

Στραβά πήγε το πρώτο ραντεβού για ένα ζευγάρι στη Βρετανία, το οποίο γνωρίστηκε on line. Ο νεαρός πλήρωσε 64 ευρώ στα ποτά και όταν ζήτησε από την κοπέλα να πληρώσει τα μισά, εκείνη του είπε ότι δεν πληρώνει ποτέ στο πρώτο ραντεβού.

Η κοπέλα βγήκε από το μπαρ στη Λέστερ Σκουέαρ του Λονδίνου και εκείνος την ακολούθησε με διάθεση καβγά, αλλά κυρίως με σκοπό να του πληρώσει τα μισά.

Εκείνη αρνήθηκε και τελικά ο τύπος τής έκλεψε το κινητό ως αποζημίωση. Η κοπέλα έβαλε τις φωνές και για καλή της τύχη την άκουσαν δύο αστυνομικοί που βρίσκονταν σε υπηρεσία.

Δεν ήταν άλλωστε δύσκολο να βρει αστυνομικούς σε ένα από τα κεντρικότερα σημεία της βρετανικής πρωτεύουσας.

Ο νεαρός συνελήφθη και παραπέμφθηκε σε δίκη.


ΠΗΓΗ: http://olataparaxena.blogspot.gr/

ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΠΟΥ ΞΕΧΑΣΤΗΚΑΝ



Κάποτε, όταν η Αθήνα ήταν "στα νιάτα της", οι άνθρωποι είχαν δώσει ονομασίες στα διάφορα μέρη και όμως αυτά τα μέρη, αν τα ακούσουμε σήμερα δε θα καταλάβουμε ποιά είναι.
Αν σας ρωτήσει κάποιος στο δρόμο "πως θα πάω για την Αγιότρηση;" τι θα του πείτε;;;Προφανώς δε θα έχετε ιδέα.Και όμως είναι περιοχή στα Νέα Λιόσια.Και αν σας πούνε "που είναι ο βουρλοπόταμος;;;Τι θα πείτε;;;
Για ενημερωθείτε λίγο.Αλλώστε είναι ονόματα που "σφυληλάτησαν" την ιστορία των Αθηνών. 
- Αγά Βρύση: Η πλατεία Αγίου Παντελεήμονα
- Αγάμων (πλατεία): Η πλατεία Αμερικής
- Αγελάδες: Σημείο του κήπου του Ζαππείου προς το τέρμα της οδού Ηρώδου του Αττικού.
- Αγιότρηση: Περιοχή στα Νέα Λιόσια
- Αγχεσμός: Μέχρι το 1832 ο Λυκαβηττός, μετά τα Τουρκοβούνια
- Αέρηδες: Τέρμα της Αιόλου
- Αλώνια: Πλατεία Θησείου
- Αμπατζήδικα: Τσαρουχάδικα, ονομασία της οδού Πανδρόσου στο Μοναστηράκι
- Αναφιώτικα: συνοικία της Αθήνας στη βορειανατολική πλευρά του βράχου της Ακρόπολης στα όρια της συνοικίας της Πλάκας
- Ασπροχώματα: νότια της Πέτρου Ράλλη, από την Αγία Αννα μέχρι τη Νίκαια
- Βαριές: Κάτω Κηφισιά
- Βατραχονήσι: τμήμα μεταξύ του Παναθηναϊκού Σταδίου και του Παγκρατίου
- Βοϊδολίβαδο: Περιοχή της φαληρικής παραλίας στο τέρμα της λεωφόρου Συγγρού
- Βουρλοπόταμος: Η Αμφιθέα
- Βοϊδοπνίχτης: Χείμαρρος που κατέβαινε από το Λυκαβηττό
- Βρωμολίμνη: Λίμνη Βουλιαγμένης
- Γούβα: Αθηναϊκή συνοικία που εκτείνεται από το Α” Νεκροταφείο ως την περιοχή της Δάφνης
- Δαρδανέλια: Τοπωνύμιο περιοχής του κέντρου της Αθήνας στη συμβολή των οδών Πανεπιστημίου, Βουκουρεστίου και Κριεζώτου
- Δεκοχτούρα: Ονομασία υψώματος απέναντι από το Γηροκομείο στη λεωφόρο Κηφισίας
- Δικηγορικά: περιοχή στη Γλυφάδα
- Δράκος: Το λιμάνι του Πειραιά
- Ελαιοτριβεία: Περιοχή στη συμβολή των λεωφόρων Κωνσταντινουπόλεως και Αθηνών και της οδού Σερρών
- Εφοριακά: οικισμός του Δ. Αλίμου
- Θεόσπιτα: Ονομασία της περιοχής της πειραϊκής χερσονήσου μεταξύ της Νέας Καλλίπολης και της Σχολής Ναυτικών Δοκίμων
- Θων: Ονομασία της περιοχής του τέρματος των λεωφόρων Βασιλίσσης Σοφίας και Αλεξάνδρας, στους Αμπελοκήπους, όπου υπήρχε η έπαυλη του Θων, επιμελητή των ανακτόρων επί Γεωργίου Α”
- Καρβουνιάρικα: το βορειοδυτικό άκρο του λιμένος Πειραιώς
- Κατσικάδικα: Γύρω από την εκκλησία της Αγίας Αικατερίνης στα Κάτω Πετράλωνα δηλ. η περιοχή μεταξύ της οδού Πειραιώς & της γραμμής του τρένου των ΗΣΑΠ
- Κατσιπόδη: Νέος Κόσμος
- Κερατόπυργος: Γειτονιά του Κερατσινίου
- Κλωναρίδη: περιοχή στα Κάτω Πατήσια
- Κουκουριάνοι: Περιοχή από τα Νέα Λιόσια μέχρι το Καματερό στους πρόποδες του Αιγάλεω
- Καράουσι: Τουρκική ονομασία της δυτικής πλευράς του Αρείου Πάγου
- Κόκκινα χώματα: Περιοχή στους Αμπελοκήπους
- Κουκουβάουνες: H Μεταμόρφωση
- Λαδοξύστης: Η Αγίας Άννης και η γύρω περιοχή, στα όρια του Αιγάλεω
- Λεβίδη: Η περιοχή της οδού Πατησίων, μεταξύ των οδών Κεφαλληνίας και Αγ. Μελετίου)
- Λυκότρυπα: Η Λυκόβρυση
- Μαγκουφάνα: Ανάμεσα Πεύκη και Μαρούσι
- Μουνιχία: Το Τουρκολίμανο

ΠΗΓΗ: